10 класс. Тест

 Ответьте в комментариях.

1. Верными являются утверждения.

а) Нагинаюсь, нагинался — это правильно образованные формы глагола нагибаться.

б) В предложении Даша попросила его объяснить задачу инфинитив является частью составного глагольного сказуемого.

в)  В глагольных формах предложить, предложив ударение падает на последний слог.

г) В русском языке есть разноспрягаемые глаголы.

2. Верными являются утверждения.

а) В предложении Ильин не одобрял намерения нового комбата пройтись по окопам инфинитив выполняет функцию несогласованного определения.

б) Деепричастие имеет признаки глагола и прилагательного.

в) Жжёт, жжёшь — это правильно образованные формы глагола жечь.

г) Инфинитив (неопределённая форма глагола) имеет все постоянные и все непостоянные грамматические признаки, присущие глаголу.

д) В глагольных формах занять, занята ударение падает на первый слог.

3. Найдите в предложениях 3−4 глагол совершенного вида, 1-го спряжения. Запишите его в область ответов в той форме, в которой он употреблён в тексте.

1)Над горами появились облака — сначала лёгкие и воздушные, затем серые, с рваными краями. (2)И море сразу же изменило краски — стало темнеть.
(3)Цепляясь за лесистые вершины гор, облака опускались всё ниже и ниже, захватывали ущелья и лощины, превращались в тяжёлые, непроглядные тучи. (4)Только горы, казалось, сдерживали их сейчас, но и горы ничего не могли сделать: сизая пелена ползла от гор к морю.
(5)Тучи шли от гор, опускались всё ниже и ниже, к морю. (6)Они, как бы нехотя, заволакивали воду дымкой — от берега и дальше. (7)Они ползли уже не только по склонам, где приютились домики верхних улиц, а и затянули туманом улицу нижнюю, главную. (8)Водители включили фары и всё чаще давали сигналы. (9)И поезда шли сейчас, нервозно гудя, с зажжёнными фонарями.
(10)Море темнело от берега. (11)Тихое, вроде бы затаившееся, с гладкой поверхностью и чуть слышным прибоем, оно пошло то белыми, то чёрными пятнами, то непонятными разводами, как будто в него выбросили с воздуха другую воду.
(12)Ожидание длилось час. (13)В горах ударил гром, и хлынули потоки дождя, а море бесновалось. (14)Оно заливало берег, билось о бетонную набережную, о лестницы и глыбы скал, оно гремело и вздрагивало, охало и восторгалось, плакало и ревело.

4.  Найдите в предложениях 6−7 деепричастие. Запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

(1)Счастлив тот человек, который дружит с книгой, и нет, по моему мнению, более несчастного, чем тот, кто не любит читать. (2)Ведь чтение книги — это не простое получение какой-либо информации, это погружение в мир фантазий огромного количества самых разных и очень талантливых авторов. (3)А может, и не фантазий, а самых настоящих переживаний, реальных путешествий и многого-многого другого.
(4)Книга или фильм? (5)Кто-то, естественно, скажет, что фильмы вполне могут заменить книги, но это не так. (6)Как могут образы, выбранные кем-то, пусть даже и самыми талантливыми сценаристами и режиссёрами, быть лучше придуманных нами самими? (7)Читая, мы не только представляем себе героев, но и испытываем по отношению к ним определённые эмоции. (8)Книгу можно читать много раз и, удивляясь, всё время находить что-то новое. (9)А вот фильмы, снятые по книгам, чаще всего можно смотреть один-единственный раз, принимая и оценивая работу съёмочной команды и сравнивая с оригиналом — книгой.

5. Найдите в тексте действительное причастие прошедшего времени. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

(1) Нет, пожалуй, человека, который не любил бы кино. (2) Трудно даже вообразить, что чуть более века назад люди и понятия не имели о кино. (3) Его появлению мы обязаны двум французам — Луи и Огюсту Люмьерам.(4) В юности они работали на фабрике отца, выпускавшей фотопленку, и были хорошо знакомы с фотографией.
(5) В конце ХIХ века талантливый инженер Луи Люмьер заинтересовался движущимися фотографиями — своеобразной разновидностью волшебного фонаря. (6) Как же они выглядели? (7) В круглый диск по окружности вставлялись прозрачные бумажки, разделенные перегородками. (8) На каждую наносилось штриховое изображение различных фаз движения человека или животного, а порой смешные гримасы клоуна.(9) Диск вставляли в специальный фонарь и начинали вращать. (10) Луч высвечивал проекцию постоянно меняющихся контуров на экран. (11) И чем быстрее вращался диск, тем больше возникала иллюзия движения.
(12) Так началась история нового прекрасного искусства — кино.